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Día internacional de la dignidad de la niña, niño y adolescentes trabajadores NNATs



Día internacional de la dignidad de la niña, niño y adolescentes trabajadores NNATs

El día 13 de diciembre NNATs de San Cristóbal de las Casas Chiapas salieron a las calles de San Cristóbal de las Casas Chiapas, México para exigir el respeto a sus derechos y celebrar el día internacional de la dignidad de la niña, niño y adolescente trabajador.

En esta caminata se realizó por el andador de Guadalupe hasta llegar al centro de la ciudad en Frente al Palacio municipal. Haciendo bulla con silbatos, sartenes y cucharas u otro objeto para hacer ruido.

Fue una caminata animada con listones, aros, mantas y pancartas para hacer denuncias y exigencias de derechos como el derecho a la vida, a la valoración crítica de trabajo de las NNATs, el derecho a la educación especialmente a los NNATs y otros como la presentación con vida de los 43 desaparecidos de Ayotzinapa Guerrero.

Durante la caminata fueron gritando consignas como:
Alerta, alerta, alerta que camina los NNATs organizados en América Latina.
Atención, concentración, ritmo, acción. México llama a los NNATs, Los NNATs llaman a la sociedad, la sociedad llama al gobierno
Los NNATs unidos jamás serán vencidos!!

Hombro con hombro,  codo por codo, los NNATs, los NNATs, los NNATs somos todos.

Al término de la caminata Cinthia Jaqueline Velasco Cruz tomó el micrófono para exigir respeto a todos los NNATs que trabajan en San Cristóbal de las Casas Somos niñas, niños y adolescentes trabajadores (NNAT's) de San Cristóbal de las Casas. Salimos hoy a las calles a manifestarnos, celebrar nuestra dignidad, y exigir respeto a nuestros Derechos.

¡Sí al trabajo digno, formativo y liberador! ¡No a la explotación! Manifestó que seguirán luchando para que la voz de los NNATs sea escuchada por la sociedad y el gobierno. 

Convocatoria para la contratación de un educador de calle para trabajar con jóvenes indígenas en San Cristóbal de Las Casas



Convocatoria para la contratación de un educador de calle para trabajar con jóvenes indígenas en San Cristóbal de Las Casas
Diciembre 2014

Presentación de la organización:
Melel Xojobal es una organización social fundada en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, en febrero de 1997.  Trabajamos con las niñas, niños y jóvenes indígenas del Estado de Chiapas en la promoción, defensa y ejercicio de sus derechos, a través de procesos participativos para el mejoramiento de su calidad de vida desde la diversidad cultural. Se proyecta como una organización sostenible, especializada en la participación educativa y la generación de conocimientos con enfoque de derechos y perspectiva de género, centrando su acción en la infancia y juventud indígena en contextos urbanos.

Población atendida:
La organización enfoca su atención y trabajo en las niñas, niños y jóvenes indígenas de Chiapas en situación de exclusión y riesgo social. Adicionalmente, trabaja con sus madres, familias y comunidades. El área de trabajo de la organización se centra en la ciudad de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, y más específicamente, en  las colonias de la Zona Norte de la ciudad.

Principios éticos y educativos:
En Melel Xojobal concebimos la educación con una visión de derechos y participativa que promueva el fortalecimiento de la identidad cultural de los pueblos indígenas y la transformación social, así como la defensa de los derechos, la dignidad, justicia, libertad, y la participación de todos y todas sin distinción de raza, género, credo, religión e ideología. Creemos que la educación es un medio fundamental para que las personas alcancen su autodeterminación y sean sujetos de su propia historia. Asumimos un trabajo participativo, creativo y propositivo, con una mística que anime el trabajo en equipo y que promueva el cambio. 

El trabajo educativo está enfocado a la prevención con enfoque de derechos de la infancia y se enmarca en  los principios de la educación popular y el constructivismo, utilizando como principales referentes teórico-metodológicos a Freire, Vygotsky, Gross, Deval, y otros. Los temas principales que aborda son: derechos de las niñas, niños y jóvenes, participación protagónica, educación, estilos de vida saludable, inclusión social, inclusión laboral, salud sexual y reproductiva, consumo de sustancias, violencia y discriminación. 
Trabajo educativo directo con jóvenes en riesgo
Trabajamos con jóvenes indígenas de 13 a 20 años de edad en la transformación de condiciones que contribuyan al ejercicio y cumplimiento de su derecho a la libertad de expresión y asociación, a la salud, a una vida libre de violencia y a un trabajo digno.  Las actividades las llevamos a cabo en los espacios de reunión de las y los jóvenes así como en las colonias de la periferia de la ciudad y en el espacio institucional.

Se implementan programas educativos para promover procesos de organización y participación juvenil que contribuyan a la construcción de su ciudadanía y a reducir la violencia y actitudes de criminalización hacia este grupo social, prevenir prácticas de riesgo asociadas al consumo de sustancias y al ejercicio de su sexualidad, y promover su inserción laboral a través del desarrollo de habilidades sociales. 

Algunas de las actividades que se realizan son:
- Sesiones educativas con grupos de jóvenes
- Acompañamiento individual
- Campañas de sensibilización
- Investigación sobre diferentes temas vinculados con los programas

PUESTO: Educador de calle para trabajar con jóvenes indígenas de a 13 a 20 años

Propósito
·         Impulsar procesos participativos con las y los jóvenes indígenas para que conozcan y ejerzan su derecho a la salud, educación, trabajo, expresión, asociación e información.

Funciones
·         Trabajo directo con jóvenes en barrios y colonias,
·         Desarrollo de programas educativos
·         Realización de cartas descriptivas
·         Planeación, ejecución y evaluación de actividades
·         Sistematización de la experiencia educativa
·         Desarrollo de materiales de sensibilización y educativos
·         Seguimiento personalizado a hombres y mujeres jóvenes
·         Trabajo de investigación-acción
·         Trabajo de sensibilización con padres, madres, autoridades de las colonias
·         Fortalecimiento de procesos organizativos juveniles
·         Canalización / Colaboración con otras OSC’ s

Formación
·         Preferentemente licenciatura  de Pedagogía, Sociología, Psicología, Trabajo Social, Antropología   (Humanidades).
Habilidades

·         Conocimiento de la cultura y el contexto
·         Capacidad de observación
·         Capacidad análisis y síntesis
·         Capacidad para el trabajo en equipo
·         Capacidad de organización y planeación
·         Manejo de grupos
·         Tolerancia a la frustración
·         Capacidad para poner límites
·         Nociones de lengua tsotsil o tseltal
·         Nociones de inglés
·         Buena ortografía y redacción
·         Capacidad de diálogo, negociación y generación de acuerdos
·         Capacidad para la investigación bibliográfica

Habilidades técnicas

·         Manejo de equipo de cómputo y software (Microsoft Office)
·         Manejo de herramientas en internet  y búsqueda de información en medios electrónicos
·         Manejo de equipo de fotografía, video, y/o audio
·         Preferible que sepa conducir

Experiencia
·         2 años de experiencia de trabajo con grupos de jóvenes
·         Edad  de 25 a 35 años

Actitudes
·           Responsabilidad
·           Compromiso
·           Iniciativa
·           Creatividad
·           Escucha
·           Sensibilidad
·           Disposición para coordinarse con otros profesionales
·           Perseverancia
·         Orden
·         Flexibilidad
·         Apertura
·         Solidaridad
·         Tolerancia
·         Sociabilidad
·         Respeto a la diversidad cultural y sexual
·         Amplio criterio
·         Honestidad

Requisitos:
·      Experiencia de dos años o más con grupos de jóvenes
·      Sexo: hombre
·      Nacionalidad: mexicana
·      Presentar currículum vitae, carta de motivos y 2 cartas de recomendación
·      Compromiso mínimo de 2 años de trabajo
·      Tiempo completo: 40 horas de trabajo a la semana, mañana y tarde
·      Disponibilidad de tiempo para trabajar por las noches y en sábados o domingos.

Procedimiento: 
·      Recepción de documentos: 2 de diciembre 2014 al 06 de enero 2015
·      Periodo de entrevistas a los candidatos preseleccionados:  12 al 16 de Enero de 2015
·      Inicio de actividades: lunes 19 de Enero 2015

Recepción de documentos:
Melel Xojobal A.C.
Dirigir los documentos a Magaly Domínguez López
Nicolás Ruiz 67-B Barrio de Guadalupe
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas.
Tel. (967) 6785598

Pronunciamiento sobre el XXV aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño


Pronunciamiento sobre el XXV aniversario de la
Convención sobre los Derechos del Niño

 En México entre un 55% y un 62% de niñas, niños y adolescentes dicen haber sufrido alguna forma de violencia en algún momento de su vida.
 4 de cada 10 chiapanecos tienen entre 0 y 18 años, siendo la proporción de población infantil y adolescente más grande del país; el 81.4% vive en pobreza.
 
El 20 de noviembre del presente año celebramos el 25 aniversario de la Convención de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. Establece derechos para todas las personas menores de 18 años, independientemente de su etnia, religión, género, origen social o cualquier otra condición y es considerada la declaración más completa de los derechos de la infancia y adolescencia que jamás se haya realizado. Incluye estándares relacionados con la supervivencia, el desarrollo, la protección, la no discriminación y la participación e incorpora el principio del interés superior del niño entendido como una consideración primordial a la hora de tomar decisiones que les afecten y que deben primar para garantizar un desarrollo integral y una vida digna.
 

Al ratificar la Convención en 1990, México está obligado a enmendar y promulgar leyes y políticas que pongan plenamente en práctica la Convención, y asegurar que todas las medidas se tomen en consonancia con el interés superior del niño. No obstante y a pesar de las recomendaciones de carácter vinculatorio emitidas desde 2006 por el Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, en México existe una brecha importante entre el discurso oficial de la protección de los derechos de la infancia y su real y efectivo cumplimento.

Aunado a ello, las condiciones estructurales de exclusión y marginación en el estado de Chiapas obstaculizan el cumplimiento de derechos afectando gravemente la supervivencia y desarrollo de la mayoría de las niñas, niños y adolescentes. En este escenario existen grupos de infancia que se encuentran invisibilizados y que padecen múltiples factores de discriminación, como la infancia indígena, la trabajadora, la migrante, niñas y niños víctimas de violencia, entre otros, de los cuales existe muy poca información oficial.
Es indispensable que el Ejecutivo publique a la brevedad la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y que los congresos locales comiencen a trabajar en la armonización de sus leyes estatales; asimismo requerimos urgentemente contar con una política integral en materia de infancia que visibilice a los derechos de niñas, niños y adolescentes como la centralidad de las acciones.

Nuestro país vive una grave crisis de derechos humanos en la que niñas, niños y adolescentes sistemáticamente figuran como último eslabón en las cadenas de empobrecimiento, opresión y exclusión generadas por el sistema neoliberal. La violencia contra la infancia y la adolescencia en espacios como la familia, la escuela, la comunidad, los centros de trabajo, se acepta y reproduce, haciendo naturales sus diferentes expresiones. Entre sus formas más brutales resalta el feminicidio como una de las problemáticas más graves que enfrenta la sociedad chiapaneca.
 

Ante todo ello, las organizaciones de la sociedad civil que conformamos la Red por los Derechos de la Infancia y Adolescencia en Chiapas (REDIAS) exigimos:
 Que las niñas, niños y adolescentes sean reconocidos en todo momento como sujetos de derecho capaces de transformar su entorno y que su opinión sea tomada en cuenta en todos los asuntos que les afectan.

 Que los gobiernos, en todos sus niveles, tomen las medidas correspondientes para atender las recomendaciones del Comité de los Derechos del Niño al Estado Mexicano y garanticen el cumplimiento de sus Derechos.
 Cero tolerancia a cualquier tipo de violencia en contra de niñas, niños y adolescentes en la familia, la escuela, en los centros de trabajo y en espacios públicos.
 Alto al despojo de territorios y desplazamientos forzados, a la captación de niñas, niños y adolescentes por el crimen organizado, a la explotación laboral y sexual.
 Alto a la criminalización y represión de la protesta social y al uso indebido de la fuerza contra las y los ciudadanos que ejercen el libre derecho a manifestarse.
 

Externamos nuestra solidaridad con las niñas, niños y adolescentes hijas e hijos de las mujeres asesinadas, de las y los desaparecidos, de las y los presos políticos. Nos sumamos a la exigencia social que reclama la aparición inmediata y con vida de los 43 normalistas desaparecidos en Ayotzinapa, Guerrero.

Queremos que niñas, niños y adolescentes vivan sin miedo, con paz y libertad. Queremos un país donde sociedad civil, instituciones e instancias de gobierno trabajen en la generación de condiciones que les permitan alcanzar sus proyectos de vida y contribuir a la construcción de un presente y un futuro más digno y justo para todas y todos.

Atentamente,
Red por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia en Chiapas
Chantiik Taj Tajinkutik A.C.
Desarrollo Educativo Sueniños A.C.
Melel Xojobal A.C.
Save the Children, Chiapas
Skolta´el Yu´un Jlumaltic A.C. SYJAC

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